莱斯利·阿什本-纳多博士

莱斯利·阿什本-纳尔多博士是德雷塞尔大学多元化、公平和包容的首任副教务长。

传记

莱斯利·阿什本-纳尔多博士于2022年9月1日开始担任多元化、公平和包容副教务长。2025年1月，她被任命为负责教师发展和包容的副教务长。在此之前，她曾在印第安纳大学-普渡大学印第安纳波利斯分校（IUPUI）心理学系任教。除了获得教授的头衔，Ashburn-Nardo博士还担任IUPUI应用社会和组织心理学博士课程的创始主任，以及IUPUI工业/组织心理学硕士课程的主任。作为一名调查学术界和其他组织差异的社会心理学家，她为自己的新角色带来了多样性科学专业知识。

选择出版物

Ashburn-Nardo， L., Moss-Racusin， C. A., Smith， J. L., Sanzari， C. M., Vescio， T. K., & Glick， P.（2022）。心理学中的可重复性运动：JDB电子研究人员的性别是否会影响人们对重复性失败的科学家的看法？心理学前缘，13:823147。

Chu， C, & Ashburn-Nardo， L.（2022）。美国黑人对种族偏见盟友对抗的看法。实验社会心理学杂志，2001,10(3):437 - 437。

Burrows， D, Pietri， E. S, Johnson， I. R, & Ashburn-Nardo， L.（2022）。促进包容性环境：群体内组织认可作为增加黑人女性身份安全感的工具。性别角色，86页，67-88页。

Moss-Racusin， C. A, Pietri， E. S, van der Toorn， J, and Ashburn-Nardo， L.（2021）。通过基于证据的政策举措，促进女性在STEM领域的可持续代表性。行为与脑科学的政策洞察，8,50-58。

Cvencek， D., Greenwald, a.g., Meltzoff, a.n., Maddox, c.d., Nosek, b.a., Rudman, l.a., Devos， T., Dunham， Y., Baron, a.s., Steffens, m.c., Lane， K., Horcajo， J., Ashburn-Nardo， L., Quinby， A., Srivastava, s.b., Schmidt， K., Aidman， E., Tang， E., Farnham， S., Mellott， D. S., and Banaji, m.r.（2021）。运用平衡同一性理论的元分析来验证内隐联想检验。人格与社会心理学报，47,185-200。

Pietri， E. S, Ashburn-Nardo， L.和Mukhopadhyay， S.（2020）。JDB电子研究生计算机科学课程中的同伴助理榜样。在H. R. Arabnia（编），施普林格自然-JDB电子研究丛书系列：计算科学与计算智能交易，系列JDB电子：软件工程，JDB电子和电子学习的进展。瑞士Cham：施普林格自然。

Ashburn-Nardo， L., Lindsey, a.p., Morris, k.a., & Goodwin, s.a.（2020）。谁应对偏见负责？权威：被感知和授予的权威的作用心理学报，35(5):799-811。

Thomas， K. M, & Ashburn-Nardo， L.（2020）。黑人的生命很重要……在JDB电子研究生培训和JDB电子中，超越承认问题，走向有效的解决方案。平等、多样性与包容：国际学术杂志，39,741-747。

Ashburn-Nardo， L.和Abdul Karim， m.f.（2019）。CPR模型：涉及面对偏见反应的决策。在R. Mallett, & M. Monteith（编），面对偏见和歧视：改变思想和行为的科学。牛津，英国：Elsevier。

Nittrouer， C. L, Hebl， M. R., Ashburn-Nardo， L., Trump-Steele， R. C. E., Lane， D. M.和Valian， V.（2018）。在顶尖大学的学术研讨会上发言的性别差异。《美国国家科学院学报》，115,104-108。

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