学术诚信政策

学生行为与关怀与教务长办公室合作，维护学术诚信（AI）的标准。在审查了下面概述的学术诚信政策之后，请阅读有关学术诚信行为过程的内容。

德雷塞尔大学的学术诚信政策禁止以下学术不端行为。

剽窃

抄袭是指在自己的新原创作品中包含某人先前记录的文字、想法或数据。当学生提交与他们的学术课程或合作项目相关的工作，包括他人的文字、想法或数据，包括自己以前提交的工作，这些信息的来源必须通过完整、准确和具体的参考文献来确认；并且，如果包含逐字语句，也要通过引号。通过在提交的作品上署名，学生证明了所有作品的原创性，而不是通过适当的致谢来识别。学生必须在提交之前获得现任导师的许可，才能在新的原创作品中使用他们以前提交的作品。

抄袭包括未发表和已发表的来源。抄袭的例子包括但不限于：

 

• 引用他人的原话、完整的句子或段落，或整篇书面作品而不注明出处。
• 使用他人的想法、观点或理论，即使是完全用自己的话改写的，也不承认出处。
• 未经教师许可，擅自使用自己以前提交的作品。
• 使用事实，统计数据，或其他说明性材料，而不是明确的常识，没有承认来源。
• 抄袭其他学生的作文试卷。
• 复制或允许其他学生复制包含其他学生作业的文档或计算机文件，并将其部分或全部作为自己的作业提交。
• 合作完成作业或共享计算机文件和/或程序，然后提交作业的单独副本作为自己的个人工作。如果对剽窃问题有疑问，敦促学生咨询个别教师，学术部门或在他们的领域公认的手册。
• 如果导师允许使用人工智能工具，学生有义务遵循导师的指导，在提交的作业中是否以及如何使用人工智能工具。如果老师没有给出归因/引用指导，学生应该采用与课程最密切相关的学科中典型使用的风格。

作弊

作弊是一种行为或企图欺骗的行为，通过这种行为，学生试图歪曲他们已经掌握了任何形式的学术工作的信息或技能，例如（举例，而不是限制）作业，实验室，测试，考试或测验，实际上并没有掌握。例子包括但不限于：

• 抄袭其他学生的试卷。
• 故意和/或主动允许其他学生抄袭你的作业、试卷、课文、测验或类似的评估工具。
• 未经授权使用课程教科书或其他材料，如（例如，但不限于）笔记本，以完成考试或其他作业。
• 未经授权与他人合作进行考试、测试、测验或其他项目。
• 在网上论坛、群聊或其他未经授权的网络平台上不适当地托管、发布或访问材料。
• 在考试期间使用或处理专门准备的材料，例如（举例，但不限于）笔记、公式列表、写在学生衣服上的笔记、计算器和/或未经授权的智能设备。
• 替别人考试或允许别人替你考试。
• 学生有责任阅读、理解，并在必要时就教师对课程中可接受的人工智能使用的书面和口头描述向教师寻求澄清。如果教师允许使用人工智能工具，学生有义务遵循教师关于使用性质的指导。

制造

捏造是使用捏造的信息或伪造JDB电子研究或其他发现。例子包括但不限于：

• 引用的信息并非取自所指明的来源；这可能包括第二手源材料的不正确文档。
• 在学术产品中未使用的参考书目中列出来源。
• 在论文、论文、实验报告或其他学术活动中提交伪造、捏造或虚构的数据或证据；或故意故意隐瞒或歪曲该等资料或证据的真实性质、来源或功能。
• 提交全部或部分由他人准备的书面作品、印刷、雕塑或其他材料。
• 其他形式的科学不端行为。

学术不端行为

学术不端行为包括学术上的不诚实行为，如篡改成绩或参与获取或分发任何部分的管理或非管理的考试、测试、测验、项目或类似的评估工具。例子包括但不限于：

• 窃取、购买或以其他方式获得全部或部分管理或非管理考试的。
• 销售或分发全部或部分管理或非管理测试，包括问题和/或答案。
• 贿赂他人以获取参加或未参加的考试或有关考试的任何信息。
• 为了参加考试或未参加考试而进入大学大楼或办公室。
• 在任何学术环境（如但不限于课程或常见考试）中登录、刷卡或以他人身份登录或允许他人登录、刷卡或为您登录。
• 未遵守指导老师或监考员列出的作业、考试或考试参数或要求，包括但不限于使用耳塞/耳机、可视手机、使用视频录音、说话/噪音，或让其他人进入测试/作业空间。
• 为更改成绩或成绩记录而擅自采取的任何行动。
• 更改、更改或辅助更改和/或更改成绩簿、考试成绩、“更改成绩”表格或与成绩有关的其他大学官方学术记录。
• 延期的：在规定的时间过后继续进行考试或项目
• 以任何方式购买或以其他方式获取主题、报告、学期论文、论文、计算机软件、其他书面作品、绘画、素描、雕塑或其他学术艺术品，并将其作为自己的作品提交，以满足学术要求。
• 以任何方式向另一名学生出售、分发或以其他方式提供主题、报告、学期论文、论文、计算机软件、其他书面作品、绘画、素描、雕塑或其他学术艺术品，供该学生用于满足学术要求。