学习分析
学习分析（A4L）是Drexel Learn所有课程的讲师都可以使用的一系列报告。这些报告提供了与课程成果相比的参与度指标数据，可以用来检测有风险的学生。
最基本的
Analytics for Learn使用了4个关键的活动指标
- 访问-登录到一个课程的次数
- 交互-课程中的点击次数
- 时长-在一门课程上花费的时间
- 提交-对第一方可评估材料的尝试（例如作业、测试、调查、讨论、博客、期刊、维基）
A4L还将利用成绩中心的外部成绩栏，允许将活动指标与课程表现进行比较。
老师使用
报告
有4个报告，教师可以访问评估>课程分析。这些报告中的每一个都可以进一步深入到Student at a Glance报告中。在查看课程或学生记录时，许多报告还会提供基准平均成绩：课程平均成绩是根据同一部门/交付方式/学期的其他课程计算的，课程内的学生平均成绩是根据该课程的学生人数计算的。
- 课程概览-提供有关课程的摘要统计信息，包括内容数量、学生活动的摘要以及个别学生活动指标
- 活动和成绩散点图-显示学生访问和课程表现之间的关系
- 活动矩阵-显示学生互动与课程表现之间的关系
- 提交概览-提供课程中学生提交的详细信息
- 学生概览（向下钻取报告）-提供随时间变化的个别学生活动指标
让学生看到他们的数据
教师可以让学生查看自己的学生概览报告，以监控自己的活动，并将其与课程中的平均学生进行比较。允许学生查看自己的数据：
- 激活工具：自定义>工具可用性，并勾选框选择课程分析（学生报告）。
- 使报告可用：添加菜单项>工具项并选择课程分析（学生报告）。例如，可以将其命名为“我的活动”
学生使用
如果你的老师已经为你创建了一个报告链接，你可以通过课程菜单上的“我的活动”（或者老师选择的任何名称）链接来访问它。是否在您的课程中提供此工具由您的讲师自行决定。
活动指标的意义在于告诉你在课程中的活动水平。虽然积极参与课程是一件好事，但它并不是课程成功的决定性因素。
其他使用
Analytics for Learn用于课程之外的其他功能。顾问可以访问一份报告，帮助他们识别有风险的学生。顾问可以通过职业道路获得报告培训。
培训及支援
有关Analytics for Learn的问题可以直接联系教学技术小组itg@drexel.edu
在大多数学期开始时，还提供针对教师使用的为期六周的在线研讨会系列。访问IT研讨会页面，查看即将推出的课程，并通过职业道路注册。