2016年8月29日

每年，JDB电子研究生院都会根据大学社区的提名，评选出德雷克塞尔大学最受尊敬的助教。今年春天，西蒙·贝加肖（Simon Begashaw）和马尔科·雅科维奇（Marko Jacovic）就是两位这样的JDB电子研究生，他们在一系列工程课程上与教职员工密切合作，在JDB电子研究生日（graduate Student Day）上得到了认可，因为他们的教学效果非常好。

Begashaw和Jacovic都是电气和计算机工程专业的博士生，尽管他们各自发展的教学理念略有不同，但他们对学习的热爱和对学生成功的真正兴趣都具有传染性。

Begashaw的教学理念是鼓励学生享受学习过程，这样他们就不会放弃困难的问题或具有挑战性的材料。他说：“我希望学生们把他们的智力看作是通过努力来发展的，而不是固定不变的品质。”“我希望他们把学习看得比考试更重要，所以我强调成功是学习，而不仅仅是证明你很聪明。”

雅科维奇专注于“激励学生，使他们不仅在课程上取得成功，而且在未来成为工程师。”他以推动学生创造性地解决问题而闻名，并开发了自己的“马尔科问题”——测试当前材料的知识，同时添加过去的材料——以确保学生建立在概念之上。

简单地说，他们的技术奏效了。贝加肖的学习观、主动性和帮助学生充分发挥潜力的渴望使他们的学习经历与众不同。一名学生说：“他非常关心学生的成功，花时间确保我们每个人都理解了课程。”另一名学生补充说：“西蒙有一种独特的能力，可以为所有学生简化复杂的学科。”

雅科维奇具有感染力的热情和现实世界的例子使学生们对学习新材料感到兴奋。一名学生回忆道：“我对这门课有了很好的理解，因为他没有把答案摆在我面前，而是展示了不同的解决方法。”另一名学生说：“我很兴奋能去上课，我觉得马尔科很重视把他的知识传授给我们。他使我们能够考虑到我们作为工程师所能做的一切。”

来自学生和教师的众多奖项提名说明了这对搭档的承诺和才能，同样明显的是，Begashaw和Jacovic从他们的教学经历中受益匪浅。在与学生一起复习材料和应用他们的教学理念的过程中，他们也在推进他们的学习。

雅科维奇说：“适应不同学习风格的学生，可以让我从讨论中获得新的视角。”“教学有助于我的博士课程，因为我发现自己学习了JDB电子研究领域的新方面，从而获得了更深入的理解。”

Jacovic将新知识带回Drexel的无线系统实验室，在那里他和Begashaw一起JDB电子研究。该实验室由工程学院教授兼副院长Kapil Dandekar博士JDB电子领导，曾培养出包括现任博士生和早期获奖者Cem Sahin在内的备受尊敬的助教。

无论他们的博士学位是引导他们进入学术界还是工业界，教师的指导、实际参与和从教学中获得的技能都将是有用的。“能够教别人是一项至关重要的技能，”雅科维奇说。“我未来创作的任何作品，只有在我能够向别人解释的时候才有价值。”

贝加肖总是在寻找学习的机会，她说：“我利用我的每一次教学经验来成长。教学是了解他人、了解你自己、了解你所教的材料和了解生活的一种极好的方式。”