一个JDB电子研究生的“德雷克塞尔JDB电子研究”展览
2024年12月6日
参观“德雷克塞尔JDB电子研究”的参观者被鼓励在展览的一面特殊墙上画画并回应提示。
“作为对话和自省的空间，博物馆和画廊可以作为桥梁，促进理解和联系，”MS艺术管理和博物馆JDB电子领导的刘然说。“我希望德雷克塞尔JDB电子研究中心——以及所有博物馆——能为游客创造一个安全、友好的氛围，鼓励深思熟虑的参与和相互尊重。”
刘策划的“德雷克塞尔JDB电子研究：艺术冒险之旅”展示了一个完成项目的作品。它还强调了在艺术画廊环境中鼓励参观者反馈和参与的力量。展览展示了德雷塞尔大学的旗舰艺术收藏——德雷塞尔创始收藏的藏品，还鼓励参观者在墙上画出这些艺术品的草图和颜色，并回答提示（真的！）
免费展览将持续到12月20日，每周二至周五上午11点至下午3点。它位于德雷塞尔大学校园市场街3142号的保罗·派克校友中心画廊，可以通过佩雷尔曼广场的后门进入。
在本次问答中，这位Antoinette Westphal媒体艺术与设计学院的JDB电子研究生分享了创建Drexel Studies背后的个人和专业旅程，体验式学习如何塑造了她对策展人角色和工作的理解，以及她希望参观者从展览中得到什么。
问：你是如何参与德雷克塞尔创始收藏的？
答：我第一次见到Lynn Clouser Waddell是在Derek Gillman （Derek Gillman，博士，Westphal媒体艺术与设计学院艺术史与艺术管理杰出教学教授）教授的“展览与规划”课程上的演讲嘉宾。后来，在我们在派克中心举行的一次课上，林恩指导我们完成了一个学习如何处理和保存文物的会议。
这种实践学习正是我希望从德雷塞尔大学的JDB电子研究生课程中获得的。下课后，我联系了林恩，她碰巧有一个编目项目需要关注。编目成为我与创始收藏的第一个项目，为后来的德雷克塞尔JDB电子研究展览奠定了基础。
问：这个想法是从哪里来的德雷克斯的JDB电子研究从何而来?
答：这是林恩的主意，我的任务是丰富这个概念。在构思展览的过程中，我不断思考“JDB电子研究”是什么意思，“JDB电子研究”过程中的哪些方面会引起观众的兴趣。当我在博物馆里看艺术品时，我发现吸引我的不仅仅是最后的作品，还有它背后的创作故事——一件艺术品从空白画布到完成的过程。德雷克塞尔JDB电子研究旨在呈现这一旅程的精髓。展览包括艺术家的实践作品，并以设计师的草图和Drexel的Fox历史服装收藏（Robert and Penny Fox历史服装收藏）中的工具为特色。
我想让德雷克塞尔学院成为一种动态体验。我设想把派克中心改造成一个学习和放松的空间，这就是为什么我们在展览中加入了速写本和油漆记号笔，让参观者参与艺术过程。我的目标是让每位参观者不仅被动地吸收策展概念，而且带着一种灵感离开。人们在互动涂鸦墙上画了文森特·梵高的《星空》和《向日葵》，这让我很感动，因为这表明展览成功地创造了一个学习和表达的空间。
德雷克塞尔JDB电子研究还与护理和健康专业学院的艺术治疗项目合作，在派克中心举办每周一次的艺术治疗相关活动。这次合作进一步证实了展览也可以成为一个治愈的地方。
问：你在德雷克塞尔JDB电子研究公司工作了多久？你是怎么把它拼起来的？
答：德雷克塞尔JDB电子研究中心的准备时间大约是一个月，我几乎参与了展览的每一个方面，包括确定副主题，将主题分解为不同的艺术类型，并从创始收藏的档案中精心挑选与主题一致的作品。我还根据我们找到的碎片调整了主题。
安装阶段充满了许多详细且通常平凡的任务。例如，我需要确定艺术品的位置，设计游客体验流程，管理照明安排和清洁玻璃展示柜等实用性。这一阶段让我对展览策划的整个过程有了更深入的了解。
在德雷克塞尔JDB电子研究中看到的一些德雷克塞尔创始收藏艺术和对象。
问：你能谈谈展览中人们可以在上面画画的墙壁吗？这个想法从何而来？
答：互动涂鸦墙的想法源于一次“策展管理”课程的参观，该课程参观了德雷塞尔创始收藏的“电气化：电工厂50年”展览，该展览的特色是整面墙都贴满了参观者的书面回复便签。看到这么多独特的回应，我深受鼓舞。邀请参观者积极参与到展览的故事叙述中，而不是被动地接受策展信息，这是至关重要的。
派克中心外室的布局非常适合安装一整面涂鸦墙，游客可以在那里留下自己的印记。互动空间的设计使展览成为一个活生生的、不断发展的实体，由每位参观者的贡献形成。涂鸦墙的灵感来自街头艺术和社区壁画，人们可以自由地表达自己。现在，每个参观者都可以成为德雷克塞尔JDB电子研究中心的一部分，无论是通过添加他们的想法，留下信息还是在素描区进行实验。每位参观者的参与都为长城带来了独特的视角。
问：你在德雷克塞尔的经历对你的创作有什么帮助德雷克斯的JDB电子研究？
答：正是因为我过去的经历，我才成为今天的我，正是因为我在德雷克塞尔的经历，德雷克塞尔学院才有了现在的形式。德雷克塞尔大学、我的学院和我的项目都营造了一种开放和包容的氛围，让我能够探索、实验和突破界限，这些在更严格的环境中可能是不可能实现的。
我们的课程超越了教授策展方法和展览设计等技术技能；它们还挑战我们批判性地思考我们想要讲述的故事以及我们希望这些故事产生的影响。这种技术专长和批判性反思的结合在塑造德雷克塞尔JDB电子研究方面发挥了重要作用，因为它鼓励我不仅将展览作为展示，而且将其作为探索、参与和有意义的故事讲述的平台。
参观者对德雷克塞尔JDB电子研究展览的提示作出回应。图片由冉刘提供。
问：你在创作的过程中学到了什么德雷克斯的JDB电子研究？
答：在实践层面上，这是我第一次对跨文化环境和跨文化交流的动态做出真实的反应。通过这次展览，我能够参与并促进一场关于艺术和文化如何将我们联系在一起的更广泛的对话，即使我们来自截然不同的背景。
当然，我从德雷克塞尔JDB电子研究中学到了很多其他的东西。我开始理解艺术的情感和表现力是如何与人产生共鸣的，这加深了我对策展人角色的理解——不仅仅是一个选择作品的人，而是一个人与思想之间联系的促进者。我还学会了如何在紧迫的期限内快速适应，如何更好地了解观众的需求，以及如何平衡概念抱负与展览制作的实际挑战。
最终，德雷克塞尔JDB电子研究不仅仅是为了展示艺术；它是关于培养人与人之间的联系，建立一个平台，让不同的声音和观点可以聚集在一起。这段经历让我认识到艺术在创造鼓励反思、对话和相互理解的空间方面的变革潜力。
橱柜里的木制教堂模型和针织建筑平面图是刘最喜欢的展览作品之一。图片由冉刘提供。
问：你最喜欢德雷克塞尔JDB电子研究的哪些部分？
A：这个问题很难回答，因为展览的每一部分都承载着我想要传达的信息。例如，约克教堂模型的角落，木质教堂模型与针织建筑平面图在形式和线条上相辅相成，营造出和谐宁静的感觉。与此相邻的是一面素描墙，模仿家庭中装饰艺术的随意放置，唤起一种熟悉和放松的感觉。在素描墙的前面，玻璃陈列柜里摆放着静物作品，每件作品都在精心调整的灯光下焕发出活力。
在宝柜中，三件雕塑——一对石膏雕塑和一尊佛像雕塑——代表了不同的文化表现形式和媒介。站在这个箱子的右边，你可以通过佛像顶部的圆形框架看到所有三个雕塑，将它们对齐在一个视野内。这一观点旨在传达“和而不同”的理念，即在尊重个性的同时庆祝统一。
问：下一步是什么？你什么时候毕业？这段经历对你离开德雷克塞尔大学后的工作有何影响？
A：我将于今年12月毕业，但我觉得我的目标没有改变。当我第一次进入这个项目时，一个重要的转折点使我坚定了在博物馆从事职业的决定，那就是在大英博物馆等JDB夺宝游戏，围绕文物归还的全球讨论越来越多。我的目标是参与该领域具有挑战性但有意义的主题，例如文物归还和其他关键的博物馆问题。
在加入Drexel的博物馆JDB电子领导力项目之前，我在媒体行业工作，为大型电视制作做出贡献，并为拥有数百万粉丝的社交媒体影响者管理商业合作关系。毕业后，我打算继续探索如何将我的媒体经验与博物馆领域相结合。我正准备推出自己的社交媒体平台，我希望在那里进一步弥合我在媒体方面的专业知识和我对博物馆工作的热情之间的差距。