一个班级参观了 tter博物馆，使用了历史文物和讨论。图片由Jacqui Bowman提供。

“作为一个一直在考虑从事公共历史和博物馆领域工作的人，我只在表面上意识到博物馆界的伦理话语，”22届文学士历史学专业的凯伦·李（Karen Li）说。“这门课程让我有机会学习如何参与反思和对话，讨论博物馆、公共历史和正义在人体和人类遗骸自治方面的伦理考虑。”

德雷塞尔大学的课程？这是一门专题课，“费城的黑人医生”，李上学期选修了这门课，完成了一个小组项目，该项目与她所说的“医学档案中边缘化语言的伦理”有关。

这门跨学科的课程由护理与健康专业学院副教授Sharrona Pearl博士授课，帮助学生尝试在21世纪医学伦理学和博物馆的实际应用。除了课程阅读、回应论文和课堂讨论之外，学生们还与费城著名JDB夺宝游戏m 特博物馆的工作人员携手合作，通过解剖和医疗文物向游客介绍医学的历史和文化。现场参观探讨了如何继续博物馆面向公众的展示和产品，以及如何更新与捐赠同意书、档案文本和物品相关的内部程序。

学生们在实地参观博物馆时仔细研读原始文献。图片由Jacqui Bowman提供。

珀尔说：“有机会对扎实的历史材料进行自我反思，然后集体讨论，批判性地参与这些问题，这是很有力量的。”“将这些理论讨论与实际参与和基于实际需求的工作联系起来，真是令人兴奋不已。”

该课程的时间（由于COVID-19大流行而减少了虚拟课程的重点）恰逢<s:1> tter博物馆未来的项目，该项目展示了费城黑人医生和黑人医院的历史，以及最近与展示道德有关的资助。珀尔说，博物馆的工作人员和档案“真的向我们敞开了大门”。

“在<s:1> tter博物馆的历史医学图书馆（HML）中，许多文件都是几十年或几百年前的医学文本，包含过时的/ableist语言。历史和艺术史双专业毕业生杰米·克利福德（Jamie Clifford）说：“JDB电子研究人员在浏览这些藏品时使用的主题JDB电子中也反映了这种语言。”HML主任海蒂·南斯（Heidi Nance）向我们介绍了围绕档案中语言的辩论——我们是应该更新主题JDB电子以反映我们今天使用的语言，还是保留历史上准确（尽管可能有害）的语言？我们制作了一本小册子，分发给JDB电子研究人员，向他们介绍html收藏的内容，并向游客介绍这些道德挑战。”

学生们回顾了一些用于描述病人的边缘化语言的例子，这些例子保存在博物馆里。图片由Jacqui Bowman提供。

还JDB电子研究了momolawa Adio与弗雷德里克·道格拉斯纪念医院（Frederick Douglass Memorial Hospital）有关的小组项目的原始来源文件，该医院是费城第一家非裔美国人经营的医院。“我认为了解黑人医学专家在他们自己的社区所做的贡献是很重要的。这也是费城历史的重要组成部分，令人遗憾的是，它没有得到应有的讨论，”23届公共卫生部门的Adio说。

纳洛·拉塞尔（Nalo Russell）是全球JDB电子研究文学士，24年级辅修西班牙语。她说，通过填写一份活体捐献者生物材料增强同意书，她“获得了与策展、历史分析、现代赔偿和人体解剖学相关的重要技能”。“很多时候，遗体捐赠是由博物馆工作人员和联络人精心策划的；然而，我们的形式通过提供捐助者包容性来挑战这种做法，”她补充说。

珀尔在完成德雷塞尔大学林迪公民参与中心（Lindy Center for Civic Engagement）的社区学习课程培训后，萌生了开设这门课程的想法。她联系了梅特博物馆，希望它能成为社区合作伙伴。德雷克塞尔大学的Lenfest文化合作中心支持了这门课。

纳洛·拉塞尔在Instagram上发布了一张图片，宣布在其中一个小组项目中创建的捐赠表格启动。图片来源：Nalo Russell。

“Lenfest中心通过为专题课程提供资金，支持希望与非营利文化组织合作的教师。这些课程允许学生将他们所学到的知识应用到非营利组织所确定的挑战中，”Lenfest中心执行主任兼大学收藏和展览高级副教务长Rosalind Remer博士说。“这门课是一个完美的案例JDB电子研究，说明这种合作关系如何丰富学生在课堂上的经验，发挥教师的JDB电子研究专长，并加深德雷克塞尔大学与这些组织之间的关系。看到学生们在 tter博物馆所做的令人惊叹的工作，我印象深刻，也很兴奋。”

这门课程在历史系、非洲JDB电子研究辅修课程和文理学院的科学、技术与社会中心交叉授课，汇集了来自大学不同领域的学生。