玛丽亚·贝内代托做了30多年的理疗师。她的主要临床经验是儿科。目前，她正在与一个团队合作开发一种临床评估工具，即定时障碍评估工具（TOAT），用于测量有行动障碍的儿童的平衡和功能活动能力。教学职责主要是在入门级DPT项目中，包括运动控制和运动学习，生长和发展，儿科和姿势和平衡。她还为pt预科学生教授通往健康职业的途径。她在免费综合疗法证书项目的另类运动疗法中为医疗保健提供者教授在线课程。

学术的区别

杰出教师奖

教师奖学金

费城医师学院研究员

专业协会

美国物理治疗协会
儿科物理治疗学会
费城内科医学院
国际舞蹈和医学协会

选定的出版物

Benedetto， M., Tomasweski， S.：职业前芭蕾舞者运动控制和学习重点的Os Trigonum的保守管理：一个案例报告。

贝内代托，M.，莫雷，J.，温格，S.：一个全面的舞者健康计划：改善大学生舞者获得健康和保健的机会。

O 'Neil, m.e., Ideishi, r.i., Benedetto， M., Ideishi, s.k., Fragal-Pinkham， M.（2016）。学前儿童瑜伽项目的早期干预：可行性研究。瑜伽与物理治疗，6 (2):http://dx.doi.org/10, 4172-7595.1000238。

O 'Neil, m.e., Benedetto， M., Ideishi， R., Ideishi， S.（2013）。瑜伽为学前儿童在开端计划：促进运动和社会技能的发展。美国公共卫生协会会议，波士顿，马萨诸塞州。https://apha.confex.com/apha/141am/webprogram

贝内代托，M.，奥尼尔，M., Ideishi， R., Ideishi， S.（2014）。教师和治疗师对学前瑜伽项目促进运动和社会技能的可行性和有效性的看法。小儿物理治疗，26(1)；107 - 108。

专业化

行动不便的儿童。

DPT，德雷克塞尔大学，2004年费城，宾夕法尼亚州

硕士，应用生理学，1987年以优异成绩毕业于纽约哥伦比亚大学

学士学位，物理治疗，1980年，波多黎各，Puerto Rico， Reparto Metropolitano大学